Энергетический код
8 11 75 2 1710 812 132 16
ДОМ ДУШИ
СИСТЕМА ДУШИ: КОЧЕВНИК / УЧЕНИК
ФОРМУЛА ДУШИ: Проживать опыт бесцельности. Жить здесь и сейчас
СТИХИЯ: ОГОНЬ - Свеча
СУТЬ СИСТЕМЫ ДУШИ: Способность накапливать разные состояния, при этом ни одно не доминирует над другим. Умение быть везде и нигде не застревать
ЦЕЛИ ДУШИ НА ТЕКУЩЕЕ ВОПЛОЩЕНИЕ:
Человек получает опыт, пока интересно. И там и там попробовать и ничего не заканчивать, если уже не хочется - умение легко переключиться на что-то другое, на что-то новое для себя, без душевной травмы. Состояние ученичества, открытость возможностям. Человек проживает опыт отсутствия или расфокусировки цели, учится доверять пространству. Не уходить в достигаторство (не идти напролом ради цели). Стабильность и логика – два врага. Комфортное душевное состояние – легко менять всё: жилье, друзей, бизнес-партнеров, сферы деятельности, страну проживания.
ЧТО ПРИНОСИТ РОДИТЕЛЯМ РЕБЁНОК С ТАКОЙ ЭНЕРГИЕЙ
Ребёнок принёс своим родителям энергию кочевника, умения жить здесь и сейчас, ни к чему не привязываться: друг к другу, месту работы, материальному, постоянному. У ребёнка встроено умение порхать везде, заниматься тем, чем ему нравится пока ему это интересно. В детстве такие дети могут сначала ходить на гимнастику, потом в музыкальную школу, потом на спорт и т.д. Если родители настаивают на том, чтобы ребёнок доводил до конца всё, что он начинает, это будет зажимать энергию ребенка. Родителям важно не ограничивать свободу ребёнка переключаться на то, что ему нравится - он так развивает свою энергию. Такие дети очень часто в детстве всё переставляют в своей комнате.
ЭНЕРГИЯ КОЧЕВНИКА /
УЧЕНИКА
Энергия, которая отвечает за умение легко оставлять/менять что-либо: место жительства, работы, увлечения, несколько раз создавать семью, не доделывать какие-то дела, оставлять что-либо, когда уже не хочется это делать или заниматься этим. Реализованная энергия кочевника - это умение легко переключаться с одного на другое, ни за что и ни за кого не цепляться, а жить в моменте здесь и сейчас. Не цепляться за эмоции в том числе, не застревать в них - прожить и двигаться дальше. Если застревание происходит, человек сам себе блокирует энергию. Человек с такой энергий постоянно учится - он ученик, он изучает всё, что ему интересно.
ДАР ПЛАНЕТЫ ЗЕМЛЯ
ЭНЕРГИЯ ОТШЕЛЬНИКА
Олеся получила в дар энергию отшельника - это зона мудрости и единого разума. Ей дана способность видеть что-либо со всех сторон и ракурсов, умение видеть все грани. При этом видеть объективно, без эмоциональной привязки. Люди с такой энергией обладают высшей степенью эмпатии с важной деталью: способность сопереживать эмоциям других людей без потери фокуса на собственном состоянии. Олеся способна разделять эмоции других, при этом не перенимать на себя их состояние. Людям с такой энергией важно иметь место уединения, где можно остаться наедине с собой и своими мыслями и чувствами. Энергия помогает находить всё внутри себя, все ответы внутри себя - разум един и связь с ним возможна через себя. Такие люди ценят моменты единения с самим собой.
Данная энергия отвечает за систему в теле: Лимфатическая система (диафрагма)
ЭНЕРГИЯ РЕАЛИЗАЦИИ / ПРЕДНАЗНАЧЕНИЯ
ЭНЕРГИЯ ТВОРЧЕСТВА
Реализация связана с творческой энергией. Чем бы человек ни занимался, ему важно в любое дело привносить что-то своё, что-то новое. Человек может реализовать себя на стыке отраслей, соединив то, что ранее не удавалось. Не обязательно напрямую заниматься творчеством (музыкой, танцами, живописью и т.д.). Задача состоит в том, чтобы научиться проявлять творческий подход в чем угодно. Вносить во всё ноту творчества: хоть что-то, но своё.
Данная энергия в теле отвечает за эндокринную систему.
ЖИЗНЕННЫЙ УРОК ОТ ПАПЫ
ИЛЛЮЗИЯ ЛЮБВИ
Одно из двух:
1) родитель создает ребенку иллюзию, что жизнь прекрасна, учит ребенка видеть мир "в розовых очках", при этом оставляет проблему ребенка не решенной;
2) родитель погружается в решение всех проблем ребенка, а свои собственные проблемы решить не может (избегает).
ЗАДАЧА УРОКА
Будучи уже взрослым, научиться объективно смотреть на реальность, оценивать ее адекватно, видеть, признавать проблемы и находить для них решение, не делить мир на духовное/не духовное (схлопнуть дуальность). Задача - не доводить проблемы до тупика или абсурда, не избегать их до последнего момента, а научиться их решать тогда, когда они только возникли. В отношении папы осознать, что всё есть формы любви. Поступая так, папа принес ей урок - и это тоже форма любви. Увидеть что-то ценное для себя в том, что папа с ней был именно таким. Пока задача не выполнена, урок с папой не пройден, Олеся встречает похожие ситуации с другими мужчинами в своей жизни: братьями, друзьями-мужчинами, коллегами-мужчинами, боссами и т.д.
ТРАНСФОРМАЦИЯ УРОКА В ЭНЕРГИЮ ХАОСА / ЧИСТИЛЬЩИКА
Урок трансформируется в энергию чистильщика: мгновенное разрушение ради создания чего-то нового, привнесение хаоса ради наведения космического порядка. Энергия разрушает то, что себя уже изжило применительно к вам: отношения, дела, предметы, планы и т.д. Новое может прийти только тогда, когда для него подготовлено (расчищено) пространство - именно эта энергия занимается чисткой пространства, чтобы нечто новое могло прийти. Одна из самых мощных энергий в карте. Энергия провоцирует изменения для разрушения старого. Это может быть и старый уклад, старый подход в работе, старый порядок в какой-либо системе. Энергия также позволяет Олесе очень быстро обновлять круг общения, если она понимает, что текущий круг людей себя изжил.
Энергия также срывает маски с людей. В целом это энергия, которая разрушает ложь, фальш, всё старое и всё лишнее - она работает как рентген. Также важно заземлиться, принять тело: привычки тела, особенности, привязанности, собственные формы.
ЖИЗНЕННЫЙ УРОК ОТ МАМЫ
ОТСТРАНЕННОСТЬ
Однобокая ответственность или уход мамы от ответственности, например: в работу, в алкоголь, уход родителя из семьи, также смерть родителя. Ребенок воспринимает маму как человека, который во всём винит других. У такой мамы виноваты все вокруг, а ребёнок будет винить себя за то, что мама так к ней относится. Перекладывание мамой своих проблем на ребенка. В дальнейшем ребёнок может всё драматизировать в жизни, вместо того, чтобы просто решать возникающие задачи.
ЗАДАЧА УРОКА
Разрешить всем идти своим путём. Задача Олеси - показать маме, что её жизнь и её проблемы - это её ответственность, оставить маму на его пути, не мешать ей получать собственный опыт. Задача развить опору в себе и на себя. Вместо того, чтобы винить себя за то, что происходит с мамой, проявить в себе обвинителя по отношению к маме, дать ей возможность нести ответственность за всё, что с ней происходит, и позволить маме выработать умение брать ответственность за всё на себя. А Олеся решаете свои задачи.
ТРАНСФОРМАЦИЯ УРОКА В ЭНЕРГИЮ ТРАНСФОРМАЦИИ
Прохождение урока раскрывает для Олеси энергию трансформации. Это энергия, которая позволяет трансформировать то, что нуждается в обновлении / улучшении / преобразовании. Энергия может выражаться в постоянном стремлении всё изучать, улучшать, доводить до совершенства. Важно уметь остановиться и все усилия и знания сначала направлять на себя и свою жизнь, работать и улучшать себя. Люди с такой энергией - двигатели роста и развития, умеют развивать проекты, дела, сдвигать что-то с "мертвой" точки. Если возникает желание постоянно находить себе учителей в чем-то, значит энергия где то передавлена - трансформируйте соответствующий аспект вашей жизни.
Данная энергия отвечает за систему в теле: Дыхательная система
ЭНЕРГИЯ ВЫСШЕГО Я
ЭНЕРГИЯ ЭМОЦИОНАЛЬНОГО ИНТЕЛЛЕКТА / МАСШТАБА
Энергия, через которую проявляется Высшее Я
Проявление Высшего Я через эмоциональный интеллект. Форма лидерства и влияния на других людей благодаря умению считывать эмоции других людей и улавливать их эмоциональное состояние. Важно не закрываться ни от какого чувства, а уметь проживать любые оттенки эмоций. Если избегать каких-то эмоций, именно они первыми придут в вашу жизнь. Навык не застревать ни в каких эмоциях. Постоянное расширение собственного спектра чувств и эмоций. Энергия масштаба и лидерства через эмоциональный интеллект.
Данная энергия отвечает за систему в теле: все органы чувств (обоняние, осязание, зрение, слух) и кожа. Интуиция
ЭНЕРГИЯ ТВОРЧЕСТВА
Энергия, через которую Олеся развивается и развивает других
Олеся развивает себя и помогает развиваться другим через занятие любыми видами творчества, а также через интеллектуальное творчество: человек с такой энергией в любое дело привносит что-то своё, создает новые подходы, находит креативные решения, мыслит не стандартно, за рамками. Энергия помогает Олесе выходить из собственных программ мышления. Этим она вдохновляет других делать то же самое. Такому человеку важно проявлять гибкость. Это активирует способность быстро оценивать любые обстоятельства, пересобирать себя и двигаться дальше, выходить из любых ситуаций. Олеся верит в идею, даже не думая, что из этого получится, и идея срабатывает.
Данная энергия у Олеси в карте совпадает с энергией реализации: важно не только зарабатывать, используя данную энергию, но и расти - это вдохновляет ее саму и других людей.
РЕЗЮМЕ
Продемонстрированы отдельные энергии карты Олеси Иванченко (карта не полностью).
В карте Олеси в разных аспектах дважды фигурирует энергия творчества - что мы и наблюдаем в реальной жизни: Олеся работает на стыке отраслей, соединяя астрологию и шоу-бизнес, одновременно проявляя себя через различные образы и состояния.
Также мы видим, что Олеся успешно реализует энергию эмоционального интеллекта и влияния на других людей: прекрасно считывает эмоциональные состояния других людей, работает с ними, при этом ее активность и профессиональная деятельность влияет на большое количество людей (проявление масштаба).
Благодаря энергии дома души (Кочевник / Ученик) Олеся прекрасно справляется с состоянием быть в моменте, жить здесь и сейчас. Эта энергия всегда дает легкость, умение быстро переключаться и плыть по течению, получая опыт того, что интересно в текущий момент времени. Эта энергия встречается в карте трижды, при этом одна из энергий в аспекте внутренней женщины - в карте Олеси в высшем проявлении (Энергия Учителя учителей).